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YouTube

En el gran mundo de recursos que es YouTube podemos encontrar una inmensa cantidad de vÍdeos y canales dedicados a la educación, tanto de niñas y niños como de maestras y maestros. No todos los vídeos que existen son educativos especialmente, también sirven para nuestros ratos de ocio, esto hace a YouTube una herramienta con diversidad de temáticas que sirve para todo tipo de públicos y que acerca el conocimiento a cualquier rincón del mundo.

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Dentro de Youtube hemos encontrado infinidad de canales destinados a la edcación pero nos gustaría destacar dos que nos parecieron interesantísimos:

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La Eduteca, es el primero. Detrás de sus interesantes vídeos está Óscar Alonso, un maestro de primaria cuyo objetivo es crear recursos educativos llamativos audiovisualmente. Todo el contenido de sus vídeos se apoya en un blog que gestiona el mismo y donde también se pueden encontrar muchísimos recursos, y no solo para sus alumnas y alumnos sino que también para madres, padres y futuras maestras y maestros.

Pero centrándonos en el canal de YouTube, su contenido está principalmente dirigido a explicar determinados conceptos para alumnos de infantil y primaria, tales como el uso de mayúsculas, los polígonos o los mamíferos. Intenta tratar todas las materias explicándolas en vídeos de unos pocos minutos de duración, por lo que resultan entretenidos y super útiles.

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El segundo canal con actividad multimedia que nos gustaría presentaros TED-Ed. Este canal es una biblioteca de animaciones donde podemos encontrar vídeos educativos cuidadosamente seleccionados, muchos de los cuales nacen a raíz de colaboraciones entre talentosos educadores y animadores. En este caso el canal es de habla inglesa, pero no existe ningún problema ya que se pueden activar los subtitulos en español. Con casi 6 millones de suscriptores, TED-Ed se ha convertido en uno de los canales educativos en el mundo de YouTube más grandes.

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¡Espero que los visitéis!

Crespo Martínez, Sara 

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Instagram y Pinterest

¡¡Bienvenidos a esta nueva entrada!! Hoy queremos presentaros una serie de recursos/herramientas TIC que pueden ayudar a los docentes a inspirar sus clases, a elegir actividades a desenvolver en ellas, pero que también ofrecen la posibilidad de ser utilizadas por los propios niños, tanto en la escuela como en sus casas.

Existen millones de plataformas atractivas para eso, pero las dos que os presentamos aquí son perfectas para la “inspiración” mencionada anteriormente y para la búsqueda de información de los niños de una forma atractiva e innovadora.

Ellas son Instagram y Pinterest, la primera es la que contiene más variedad y que puede utilizarse para inspirarse o incluso directamente le pueden dar uso los propios niños. Esta consta de múltiples cuentas a las que se puede acceder por medio de un buscador, en él insertas una palabra clave sobre lo que quieres buscar y automáticamente te aparecen cuentas, fotos, vídeos, temas en los que la gente se interesó… y muchas cosas más.                             

La segunda está basada en la publicación de imágenes relacionadas con cualquier tema, en ella cualquiera puede buscar sobre un tema, y en ese momento aparecen millones de fotos relacionadas con su búsqueda, en la que muchas de ellas incorporan una explicación en un pequeño comentario que aparece bajo la foto.

Como vemos ambas tienen un montón de posibilidades tanto para adultos como para niños. Por eso nos pareció tan importante mencionarlas y compartirlas con vosotr@s. Además, tal y como mencionamos al principio, las dos plataformas pueden utilizarse como recurso y como herramienta, ya que tanto profesores como alumnos pueden utilizarlas, aunque tengan diferentes finalidades (una de información y otra de inspiración). Esto también le sucede a Twitter y Facebook, mencionados en otra de nuestras entradas.

 

¡Bueno, no nos enrollemos más y comenzad a investigar! Aquí abajo os dejo los links de las páginas para que comencéis a explorar en la red e informaros de una forma muy divertida sobre todo aquello que os llama la atención.

                 

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           ¡Un saludo!   

Cea Araujo, Lara 

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Twitter y Facebook

Como podéis leer en la entrada anterior, nos hemos centrado en las redes sociales como herramientas y recursos audiovisuales para el aula, que pueden ser usados tanto por el profesorado como por los alumnos y las alumnas.

Las plataformas que comentaremos ahora son Twitter y Facebook, redes que cuentan con millones de usuarios en todo el mundo.

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Aunque normalmente estamos habituados a usar estas dos redes sociales únicamente para el ocio, pueden ser utilizadas para muchas otras cosas, aparte de poder comunicarnos con otras personas de diferentes partes del mundo en tiempo real. 

 

Con ambas redes podemos investigar y buscar diferente tipo de información y contenidos sobre el tema que nos interesa simplemente escribiendo una palabra o buscando un usuario que se dedique a escribir sobre esos temas.

 

Es cierto que no podemos considerar como “buena” toda la información que se encuentra en estas redes, pero gracias a ello se podrá trabajar la selección de dicha información para aprender a descartar aquella que no sea válida.

 

Twitter y Facebook son herramientas que no tienen grandes diferencias ni dificultades en su utilización y pueden resultar métodos de trabajo entretenidos para llevarlo a las aulas.

Nos parece una opción muy factible y seguro que lo usaremos como herramienta en un futuro! Si a vosotros también os gusta esta propuesta en los botones os dejamos los enlaces a las redes:

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     ¡Un saludo!

Castro Rial, Lorena

Mi participación en el vídeo

Crespo Martínez, Sara

Estoy muy orgullosa de nuestro vídeo, ya que ha conllevado un gran esfuerzo y mucho trabajo detrás. En mi opinión, hemos participado todas en el, ya que hemos estado presentes en todos lo pasos. A la hora de elegir el tema, cómo realizarlo y más adelante como editarlo. Nos llevo varias tomas hasta que saliese como queríamos.

 

Creo que he aportado al grupo creatividad, ya que me gusta plantear todas las ideas que se me van pasando por la cabeza, por si al resto del grupo les parece bien o por si las inspiraba. También participé en la grabación, a la hora de poner los planos desde donde grabar. Quizás a la hora de editar tuve menos peso debido a que no controlo demasiado, y Lorena ha sido quien ha cargado con más peso en esa parte.

Mi participación en el vídeo 

Castro Rial, Lorena

Hola chic@s, en esta entrada os voy a comentar mi participación personal en la elaboración del vídeo.

 

En mi opinión mi participación tuvo mucho peso a la hora de montarlo todo, unir los audios a la imagen correspondiente y juntar todos los clips para formar el vídeo final.

Al principio me costó entender la plataforma Movie Maker pero finalmente obtuve un buen resultado.

Por otro lado, tuve mis pequeñas apariciones en algunos clips y también en las voces. Considero que mi participación en general fue activa, en especial a la hora del montaje.

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Mi participación en el vídeo 

Cea Araujo, Lara

Hola compañer@s, hoy os vengo a contar como me vi en la realización de nuestro vídeo. Sí, el grupo almendras se ha lanzado a las cámaras y hemos diseñado un vídeo educativo sobre el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

 

Sinceramente, me vi bastante atrasada en relación a los programas, pero en todo momento intenté colaborar como podía y informándome sobre los métodos y formas que tenía para poder ponerme a trabajar. A lo largo de toda la realización y edición del vídeo fui mejorando y enterándome más sobre cómo utilizarlas.

 

En resumen, la experiencia ha sido muy constructiva y mi participación la caracterizaría de activa y funcional. Siempre teniendo en cuenta la opinión de mis compañeras.

Un saludo.

Mi participación en el vídeo

Cabaleiro Santaclara, Judit

 HOLA A TODOS/AS!!

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En esta entrada os voy a hablar sobre mi experiencia y participación en el vídeo que hemos realizado...Estoy muy contenta y satisfecha con el resultado. Todas aportamos ideas, ganas, esfuerzo y trabajo en él.

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Nos llevó bastante tiempo grabarlo, elegir los planos adecuados y lo más difícil, editarlo.Yo aporté ideas, y participé al realizar la grabación pero en la edición del vídeo, no tuve tanta participación, ya que no controlo demasiado. Considero que el vídeo quedó muy bien y que hicimos todo lo posible para que así fuera.

¡¡ Espero que os guste mucho!!

Mi participación en el vídeo

Alonso Fariña, María

¡Hola chic@s!

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Hoy os quiero contar mi experiencia en la grabación del vídeo que hemos realizado el grupo Almendras.

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Para la realización del vídeo, considero que he contribuido bastante, ya que participé en la grabación del contenido visual y en la grabación de la voz. Por la contra, en el montaje del vídeo no participé puesto que no se manejar muy bien esos programas y se encargó otra de mis compañeras (Lorena).

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En definitiva, pienso que nos ha quedado muy chulo el vídeo (aunque si tuviéramos más tiempo quedaría mejor), y me he lo pasado muy bien grabando las diferentes escenas con mis compañeras. En cuanto a mi participación, he aportado al grupo todo lo posible, ¡y espero que os guste mucho el vídeo sobre tema del reciclaje!

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Un saludo

Mi mala experiencia con herramientas multimedia  

Cea Araujo, Lara

A lo largo del proceso que llevé a cabo para realizar 3 actividades multimedia, utilicé varias páginas que solo me sirvieron para perder tiempo. Fue una desilusión tras otra, me descargué la app Edilim que tras verla parecía realmente interesante y ofrecía muchas posibilidades para la creación de actividades.

 

La decepción apareció cuando tras hacer la primera actividad, la aplicación no me la abría en ningún soporte, no me dejaba compartirla y ni siquiera podía abrir la vista previa. Primero comprobé que no hubiera ningún fallo mio y lo comprobé mirando un tutorial del uso de la aplicación, además de esto, repetí la actividad dos veces más y no conseguí verla ni utilizarla.

 

Tras el fracaso con la primera aplicación decidí intentarlo con otra, Ardora, en la que ni siquiera pude llegar a abrir la aplicación, me la descargó múltiples veces y ocupaba gran espacio. Cada vez que intentaba abrirla me redireccionaba a páginas de descarga de programas necesarios y cuando los descargaba me daba un error de compatibilidad.

 

Como no, seguía sin tener las las 3 actividades, todavía me faltaba una, por lo que decidí probar con Jclic, que en un primer momento me descargue la versión no editable y me dio esperanzas a pensar que el único fallo hubiera sido mío. Ya con la  aplicación correcta descargada y la aplicación realizada ( Un puzzle sobre el reciclaje) la aplicación no permitía su descarga, la apertura de previsualización no era la que yo había creado, las imágenes aparecían movidas y ciertas partes del puzzle ni siquiera se veían.

 

No siendo suficiente, lo intenté con la app de HotPotatoes, de la que varios de mis compañeros habían quedado satisfechos. Sin embargo, a mi no me funcionó, no sabía si era un fallo mío, del ordenador que estaba utilizando o de la actividad que quería realizar. Por lo tanto lleve a cabo la actividad ( que consistía en relacionar imágenes de resíduos con el contenedor adecuado) en mi propio pc, en el de el aula de informática de mi universidad y en el de la compañera a la que le había funcionado. Nada de esto funcionó, no me compactaba los elementos y no me creaba la carpeta zip para poder abrir la actividad que había creado.


 

Como veis, mi experiencia con apps de creación de actividades multimedia ha sido catastrófica, todas ellas de descarga y gratuitas. Para mí fue agobiantes y molesto, ya que la pérdida de tiempo fue muy grande y los resultados obtenidos no se corresponden con la idea que yo planteaba con mis actividades.  

 

Espero que esta reflexión, os sirva de ayuda y medio para evitar cometer los mismos errores.

 

UN SALUDO 

Mi segunda experiencia con herramientas multimedia 

Cea Araujo, Lara

HOLA COMPAÑEROS

 

Hoy vengo a contaros mi segunda experiencia con los recursos para la creación de actividades multimedia, este fue mucho mejor que la primera vez.

 

En primer lugar utilicé aplicaciones que no hiciera falta descargar, que pudiera llevar a cabo online. Estas fueron, EducaPlay en la que creé una estupenda sopa de letras sobre el reciclaje, fue sencillo, bien explicado y con un terminado muy interesante. Tenía muchas opciones adicionales y capacidad para exponer mensajes, la verdad que muy recomendable.

 

Y en segundo lugar, Constructor, la mejor de las aplicaciones que utilicé en todo el proceso, cree un Verdadero/Falso con el que quedé realmente satisfecha. Al igual que la anterior presentaba muchas opciones de creación y te clasificaba la por curso y materia tu actividad, es realmente útil. Cualquiera puede utilizarla y obtener un resultado fantástico.

 

Para crear la tercera actividad y fracasar con todas las aplicaciones de las que ya os hablé, la profesora Teresa ya no sabía cómo ayudarme, ni cómo resolver los problemas de todas las aplicaciones que me había descargado, y la única opción fue llevar  a cabo la tercera aplicación en una app que ya había utilizado. La verdad es que fue un fracaso, pero por lo menos conseguí realizar la tercera actividad, para ello decidí volver a utilizar Constructor repitiendo el intento de Hotpotatoes, pero se ve que esta aplicación no trabaja muy bien con imágenes por lo que fue imposible. Y tras dos o tres intentos cambie de juego y elegí la relación de conceptos con sus definiciones. En esta ocasión no quede tan satisfecha con la presentación, pero después de las dificultades que tuve para poder hacer la tercera actividad, cualquier resultado que pudiera ser visible sería mejor que lo que había conseguido hasta ahora.

 

Así fue como conseguí acabar las 3 actividades requeridas. Espero que os haya servido mi reflexión. Un saludo y...

 

A CREAR INTERNAUTAS

Mi primera experiencia con las herramientas multimedia

Cabaleiro Santaclara, Judit

Mi primer contacto con las herramientas multimedia no ha sido muy buena. La primera que utilicé fue Dyapo, para mí la mejor,en ella cree un test sobre el medioambiente, y sinceramente,quedé bastante satisfecha. Es una aplicación muy fácil de utilizar y de guardar. Es muy interesante y aprovechable!!!.

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Todo parecía ir viento en popa hasta que empecé con mi segunda actividad, con la cual no tuve tanta suerte.

Utilicé Hotpotatoes. Con esta aplicación llegué a acabar la actividad después de ver bastantes tutoriales. Mi sorpresa fue que en el momento de querer guardarla, no me dejaba descargarla, y para colmo, me aparecían los textos movidos... un verdadero desastre!.

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Esta plataforma no os la recomiendo en absoluto, ya que  da muchas dificultades para su realización, y luego muchos problemas para exportarla.

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Aquí os dejo mi consejo y reflexión a cerca de estas plataformas multimedia.

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¡Un saludo!

Mi segunda experiencia con las herramientas multimedia

Cabaleiro Santaclara, Judit

HOLA A TODOS/AS!!!

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Os voy a contar mi experiencia en la segunda sesión con las actividades multimedia. La verdad, ha sido bastante mejor que la primera. Quise empezar desde el principio utilizando aquellas aplicaciones que se pudieran emplear online sin la necesidad de descargarlas.

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Para mi segunda actividad, fui directamente con Educaplay, con la cual quedé muy contenta, ya que no me dio ningún tipo de problema. En esta plataforma realicé una actividad para relacionar columnas, las acciones dañinas sobre el medioambiente con sus respectivas consecuencias.

Quedé muy satisfecha con el resultado. Educaplay es muy fácil de utilizar, rápida y dispone de una gran variedad de actividades a elegir.

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Mi tercera actividad la hice en Constructor, ya que varios de mis compañeros no tuvieron ningún tipo de queja. Y... la verdad, muy bien!!. Esta aplicación presenta muchas opciones para las actividades, y permite elegir entre el tipo de curso, la materia, entre otras.... Muy recomendable!!.

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Espero que os haya servido de ayuda mi observación en base a estas plataformas...

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Un saludo y hasta otra!!

Mi primera experiencia con las herramientas multimedia

Castro Rial, Lorena

¡¡Hola bloguer@s!!

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Como dice el título de la entrada, hoy vengo a contaros mi primera experiencia con las Herramientas TIC que utilizábamos para crear 3 actividades. 

 

En un principio nos parecía muy interesante este método de hacer actividades pero en la primera sesión nos surgieron un par de problemas... Es una tarea un poco complicada y los recursos que utilicé al principio, no funcionaban correctamente. Por ejemplo, con Hot Potatoes no pude descargar mi actividad, aunque todo estuviera acabado.

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Pasé rápidamente a Educaplay y ahí pude realizar una de las actividades que más tiempo me llevó, el mapa interactivo. Mi idea era relacionar conceptos sobre reciclaje y medio ambiente en una imagen pero resulta que las imágenes que aparecían en la red no eran muy atractivas, así que creé mi propia imagen juntando partes de muchas otras, por eso me llevó mucho tiempo.

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En la siguiente sesión espero tener más suerte y que no me fallen las otras aplicaciones que tengo en mente para hacer las actividades que me faltan!

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¡Un saludo chic@s!

Castro Rial, Lorena 

Mi segunda experiencia con las herramientas multimedia

Castro Rial, Lorena

En esta segunda sesión que dedicamos nuestro tiempo a este ejercicio comencé utilizando la plataforma Constructor, ya que a mis compañeras de grupo les funcionó sin ningún problema y también me la recomendaron otros compañeros de clase. En ella realicé la actividad del ahorcado, que aunque es simple y la plataforma es un poco antigua, me resultó entretenida.

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Para la última actividad quería usar Ardora pero por la experiencia de mis compañeras, que me comentaban que no era muy buena, decidí no utilizarla. Así que en un último momento decidí escoger Kahoot como herramienta, gracias a una clase teórica de la materia y en mi opinión es la mejor; actual, simple y fácil de usar.

 

Al final conseguimos encontrar herramientas que sí nos funcionaban aunque con mucho esfuerzo. Con ayuda de mis compañeras de mi grupo y compañeros de otros grupos conseguí sacar mis actividades que podéis ver en una entrada en el apartado de Recursos para el aula!!

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Aunque las actividades están hechas no estoy tan satisfecha como me gustaría ya que tuvimos demasiados problemas con la mayoría de los recursos que nos ofrecía la materia, pero bueno, teniendo en cuenta que son programas gratuitos es normal, aunque deberían empezar a actualizarse para que estas actividades tan divertidas puedan realizarse sin tantísimo esfuerzo. 

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Espero que tengáis más suerte que nosotras con las herramientas

¡Un saludo bloguer@s!

Castro Rial, Lorena 

MI PRIMERA EXPERIENCIA CON LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA

¡Hola a tod@s!

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En esta entrada os voy a hablar sobre mi primera y mala experiencia con las herramientas educativas TIC que utilicé para la realización de la actividad propuesta por la profesora: “Realizar 3 actividades con diferentes herramientas educativas”.

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Para hacer esta tarea, tenía que utilizar 3 herramientas multimedia diferentes. En primer lugar, utilicé Educaplay, que ya os hablaré  de ella en la siguiente entrada. Posteriormente, decidí descargar Ardora. En un primer momento, pensé que no tendría dificultades, pero tras haber finalizado la descarga, me encontré con que no era compatible con el ordenador. No me dejaba abrirla y solo me dirigía a diferentes páginas. Tras esto, decidí probar en mi portátil, pero tampoco funcionó.

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Como esta aplicación no me sirvió, decidí emplear Propofs, ya que un compañero me la había recomendado. En esta app, tenía pensado hacer una actividad de formar palabras. Para ello, busqué diversas palabras sobre el reciclaje y me puse a hacer los pasos de la actividad. El problema me surgió al final, ya que cuando tenía todo hecho, la aplicación Propofs me eliminó la actividad. Probé diversas cosas y miré diferentes tutoriales, pero no me sirvió de nada. Tuve que renunciar a esa actividad, a pesar de que tenía muchas ganas de hacerla.

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La última herramienta con la que tuve mala experiencia fue con Hot Potatoes. Esta aplicación les funcionó a algunos de mis compañeros de clase, pero en cambio a mis compañeras de grupo no. Yo no llegué a utilizarla, porque vi que era bastante antigua y que no te dejaba descargar o enlazar tus actividades al blog.

Un saludo!

Alonso Fariña, María

MI SEGUNDA EXPERIENCIA CON LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA

¡Hola Chic@s!

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En esta entrada, os quiero hablar sobre las herramientas TIC que SI me funcionaron.

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La primera es Educaplay. Tengo que decir que fue la mejor herramienta educativa que utilicé. Presenta muchas facilidades a la hora de utilizarla, porque es online, no tienes que descargarla en el ordenador, basta con solo registrarte con tu correo electrónico, y lo segundo, las actividades que allí se proponen, aparecen muy bien explicadas con tutoriales y son claras y sencillas de hacer.

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La segunda es Jigsaw Planet. Esta herramienta también es online, así que únicamente tuve que registrarme. En ella, realicé un puzzle. Fue muy fácil de utilizar, ya que aparecían muy bien explicados los pasos y no tuve ningún problema.

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La tercera es Constructor. Esta herramienta educativa la encontré buscando por internet. Es online, y me registré para poder utilizarla. Al principio, pensé que no me serviría, porque está un poco desorganizada, pero en cuanto comprendí sus apartados, logré hacer una actividad de ordenar palabras para formar una frase.

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Como podéis observar, mi experiencia con las herramientas educativas tuvo de todo. Me llevó mucho tiempo elaborar las 3 actividades y espero que os gusten, porque me esforcé mucho en hacerlas lo mejor posible.

¡Un saludo!

Alonso Fariña, María

Mi primera experiencia con herramientas multimedia 

En la primera sesión he trabajado con Hotpotatoes, haciendo un juego sobre ordenar palabras para crear una frase sobre el reciclaje. El problema se ha dado a la hora de exportar la actividad creada ya que la modifica y no deja ver la original.

 

Además he utilizado Educaplay para realizar un crucigrama sobre el reciclaje, el cual ha sido muy fácil de crear y de utilizar la aplicación. En muy pocos minutos he realizado la actividad y la he puesto en nuestro blog así como en faitic.

 

No he quedado muy contenta con el resultado de HotPotatoes y he buscado otros recursos multimedia con los que trabajar pero los que he encontrado o eran de pago, o estaban a un nivel muy avanzado que todavía no domino.

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En la segunda sesión espero conseguir algo más para el tiempo dedicado...

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¡Un saludo y mandadme ánimo!

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Crespo Martínez, Sara

Mi segunda experiencia con herramientas multimedia 

En la segunda sesión he intentado realizar un juego de memoria utilizando el programa Ardora. El juego consiste en una serie de imágenes ocultas que el jugador o la jugadora debe memorizar para encontrar las imágenes iguales.

El problema ha sido que a la hora de previsualizar la actividad, las imágenes no aparecían ocultas, sino visibles, lo que reduce la dificultad de la actividad para el alumnado de 3º de primaria.

 

A pesar de tener hechas y guardadas las actividades tanto en HotPotatoes como en Ardora, he necesitado tanto tutoriales de YouTube como ayuda de mis compañeras y compañeros para poder descargar de forma correcta mis actividades e hiperenlazarlas tanto con el blog como en Faitic. Finalmente para mi actividad sobre relacionar, he decidido buscar otra plataforma y la he realizado en Cerebriti, lo cual me ha llevado la mitad de tiempo y esfuerzo que utilizando Ardora.

 

Mi conclusión en cuanto a esta actividad, son muy complejas las plataformas que existen para crear recursos multimedia, y las que existen son antiguas, lentas y complicadas de utilizar, y en cuanto a las plataformas nuevas la mayoría son de pago total o parcial por alguno de sus servicios. Creo que es un punto débil de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación y que es un campo en el que deberíamos ponerlos las pilas y crear más al menos a nivel usuario como somos la mayoría de las educadoras/eduradores, porque el futuro se basa en la tecnología.

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Confío en que las nuevas tecnologías sigan evolucionando y contribuyan con el aprendizaje del alumnado haciéndolo más interactivo y significativo.

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Un saludo.

Crespo Martínez, Sara

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